Ця стаття є перекладом з російської і про реалії освіти там в РФ. 

Цю тему я досліджую давно і вважаю для нас корисною.

Нинішнім школярам доведеться здавати значно більше іспитів, ніж їх попередникам. Зросте кількість обов'язкових іспитів після дев'ятого класу: Міністерство освіти планує поетапно довести їх число до п'яти, на відміну від нинішніх двох. Вже в четвертому класі подумують про щось на зразок ЄДІ. Як максимально ефективно підготуватися до цих нововведень, щоб подолати їх з найменшими втратами і найбільшими балами?

Навіть учні початкової школи досить швидко усвідомлюють, що навчання - справа важка. Добре, коли у старших класах приходить розуміння, що без системного підходу його не здолати. Особливо коли мова йде про іспити. Кожен знаходить найбільш підходящий для себе варіант стратегічного планування процесу підготовки. Який би варіант учень не вибрав, він завжди включає в себе повторення пройденого матеріалу. Парадоксально, але системне повторення може дозволити вам підготуватися до іспиту набагато меншими зусиллями і без допомоги репетиторів. Тільки треба робити це правильно.

Згадай, що буде

Якщо ви хочете нічого не упустити, має сенс почати процес повторення пройденого не просто з першого дня занять, але до нього. Щоб було, що повторювати надалі, спочатку треба підготуватися до того, щоб потрібну інформацію ваш мозок запам'ятав максимально об'ємно і чітко. Найкраще запам'ятовується те, що здається нам чимось знайомим. Ми чіпляємося за зрозумілі крупинки інформації, і вони стають сигналами значущості всієї теми.Ці маркери допомагають нашому мозку перетравлювати нове, збираючи як пазл цільну картину предмета. Щоб нова тема здалася нам знайомої, потрібно зробити дуже просту і логічну річ - з нею ознайомитися заздалегідь. Це не означає, що треба вивчити напам'ять те, що ще не було «задано».

До того ж в подальшому ці питання стануть основою для «кінцевого продукту» освоєння теми - інтелектуальної карти або mindmap.

Карта предмета

Інтелектуальні карти - це розгорнуті схеми, що дозволяють систематизувати поняття, що стосуються будь-якого питання або теми. Вони дають можливість виділити ключові моменти, показати їх взаємозв'язок і відкинути все зайве. Але найголовніше - інтелектуальна карта завжди індивідуальна. Вона створюється конкретною людиною, з огляду на його особисті логічні і асоціативні особливості, а значить, стає ідеальним помічників в закріпленні і засвоєння матеріалу.

Традиційно інтелектуальні карти використовуються в бізнесі або в розробці будь-яких проектів, які потребують комплексного, багатоступінчастого підходу.Фактично саме таким «проектом» є майже будь-яка шкільна тема. Так чому б учням середньої і старшої школи не взяти на озброєння цей корисний і зручний інструмент структурування і запам'ятовування інформації?

Описової частини в питаннях немає, мабуть, тільки в математиці. Вірніше, вона приймає більш лаконічні форми. У всіх інших предметах питання можуть кілька трансформуватися, але в цілому зберігати загальний зміст. Саме такий, але більш конкретизований, список питань має сенс підготувати перед уроком. Однак основні відповіді на них краще отримати зовсім не в підручнику, а безпосередньо на уроці.

Так само, як мореплавці поступово складали географічну карту, відкриваючи нові землі, ви можете складати карту навчального предмета, відкриваючи нові факти і взаємозв'язку.

Джерело: wikipedia.org

слідуй за білим кроликом

Навіть самий нудний вчитель буде викладати нову тему послідовно, виходячи хоча б з того, як вона представлена ​​в навчальній програмі. Можливо, він не буде розфарбовувати її яскравими, запам'ятовуються прикладами і історіями, але слідувати логіці розвитку питання буде.

Таким чином, людина задіює відразу кілька типів своєї пам'яті - візуальну, аудиальную і кинестетическую. У різних людей кожен тип найбільш ефективного сприйняття інформації розвинений по-різному, але в тій чи іншій мірі присутні всі три. Для досягнення кращого результату має сенс включати всі ресурси.Надалі мозок сам «розбереться», з якого джерела брати їжу, але доцільно надати йому найбільш повний вибір.

Важливість хороших конспектів особливо усвідомлюєш перед іспитом.Кадр з к / ф «Операція« И »та інші пригоди Шурика» (1965 р)

Дуже важливо фіксувати інформацію, почувши вираження-маркери, які використовує кожен вчитель: «Зверніть увагу», «Це важливо», «Найбільш значний факт», «Запишіть або позначте собі». Відомості, отримані саме після цих фраз, і створять основу майбутньої інтелектуальної карти.

Домашня робота

Як правило, домашня робота з будь-якого предмету складається з практичного опрацювання пройденого матеріалу. Це або рішення задач в точних або природничо-наукових дисциплінах, або розгорнуті відповіді на питання або творчі роботи з гуманітарних предметів. Так чи інакше, це трансформація теорії в якесь прикладне русло. Це найважливіший етап освоєння матеріалу - власне те, навіщо предмет вивчається. Але перш ніж до нього приступити, має сенс довести справу з теорією до логічного завершення.

Отже, в розпорядженні учня знаходяться:

• питання, які він готував заздалегідь,
• питання, що сформувалися в ході уроку,
• відповіді на більшу частину з них, отримані на уроці,
• власні помітки, зроблені в ході пояснення,
• ключові слова-маркери, позначені учителем,
• підручник і додаткові посібники.

Досить велика кількість інструментів для того, щоб створити карту пройденої теми. І перше, що необхідно зробити - це виписати окремо визначення, кількісні показники і дати, якщо мова йде про предмет, де важлива хронологія подій.

 

Джерело: wikimedia.org

Наступний крок - виявлення взаємозв'язків.

На відміну від більшості рекомендацій по створенню інтелектуальних карт, що пропонують починати з головної думки і далі простежувати її розвиток, ми пропонуємо інший шлях. Доцільно починати з того місця, де взаємозв'язку ясні.Для початку можна навіть зробити «чернетка» інтелектуальної карти: виписати на окремі листки кожен з моментів, які повинні бути представлені на карті, і почати їх розкладати, об'єднуючи між собою.

оформлення

Коли карта буде, нарешті, створена на чернетці, її необхідно перенести туди, де буде зручно користуватися і всіма іншими подібними матеріалами. Якщо исходник зроблений в електронному вигляді, варто створити в комп'ютері окремі папки на кожен предмет і вкладати в них відповідні файли (про сервіси для створення цифрових інтелект-карт можна прочитати тут ).

Тим, кому ближче старі способи зберігання інформації, має сенс завести загальний зошит, заздалегідь розділивши її на теми. Так ви будете мати чітке візуальне уявлення про те, що вже вивчено, а що тільки належить пройти.

В кінці року ви отримаєте дуже зручний, наочний матеріал, який допоможе вам швидко освіжити в пам'яті пройдений курс.

Ті ж, кому вищеописаний метод здається занадто складним і трудомістким, завжди мають в своєму розпорядженні спосіб, випробуваний не одним поколінням студентів і школярів. Умовно його називають «вивчити китайську за ніч перед іспитом». Його результативність особисто для вас покажуть набрані в результаті бали або вираз облич приймають іспит викладачів.

З серіалу «Mr. Bean »