Запропонований Інститутом Міжмор’я підхід формує нову парадигму мислення. Згідно з нею, будь-яку нову справу треба починати з комплексного дослідження проблеми, формування спільноти і висування лідерів, після чого треба далі постійно навчатися і вдосконалюватися.
Для зручної організації знань і роботи формуємо кафедри «Лідерства і управління», «Постіндустріальної філософії», «Права», «Захисту миру» і «Постіндустріальної економіки». Предмети складаються з курсів, курси – з навичок. Вчора з’явилася нова спеціальність? Сьогодні вона в нас уже викладається.
Триваючий нині перехід людства до постіндустріальної формації супроводжується вибуховим зростанням різноманітності в усіх сферах життя. Для їх первинної систематизації Інститут Міжмор’я пропонує 5 кафедр, кожна з яких має власний сайт.
– Чому кафедри охоплюють саме ці, а не інші напрямки?
Тому що вони відповідають базовим системним функціям у демосах. Як ми вже знаємо, для їх виконання в демосах передбачені системні ролі: голова, радник, правник, захисник, скарбник. Демос у вигляді рою вважається сформованим тільки тоді, коли ці 5 ролей персонально закріплені за членами демосу.
Наявність 5 кафедр, спрямованість яких збігається з 5 системними ролями, допомагатиме демосам постійно підвищувати кваліфікацію своєї старшини. В ідеалі кожен член старшини має бути дипломованим магістром на відповідній кафедрі. Наприклад, голова сотенного чи полкового демосу, окрім спеціалізованого дипломного проекту, в ідеалі повинен бути магістром кафедри лідерства і управління.
Після захисту дипломного проекту сайт магістра автоматично перетворюється на сайт навчально-педагогічної спільноти.
В залежності від рівня охоплення навчальної сфери, розрізняємо предмети, курси і навички. Наприклад, «самозцілення» – це предмет, «оздоровлююче харчування» – це курс, «тибетські вправи» – це навичка.
Деякі навчальні напрямки можуть розвиватися на всіх 5 кафедрах, наприклад, іноземні мови чи комп’ютерна грамотність. Проте спрямованість кафедри накладатиме свій відбиток, наприклад, англійська мова на кафедрі постіндустріальної економіки вирізнятиметься наголосом на економічній та бізнесовій проблематиці.
Кафедра виступає в ролі місця постійного базування навчального напрямку. Проте це на заважає створювати синтетичні сотні чи полки з підрозділів, базованих на інших кафедрах.
Тому обрання кафедри є, до певної міри, умовністю. Головне – позитивний результат, тобто розвиток духовної, ділової чи територіальної спільноти.
Запропонований Інститутом Міжмор’я підхід формує нову парадигму мислення. Згідно з нею, будь-яку нову справу треба починати з комплексного дослідження проблеми, формування спільноти і висування лідерів, після чого треба далі постійно навчатися і вдосконалюватися.
Такий освітньо-організаційний підхід забезпечить стабільний і динамічний рух до постіндустріального суспільства. Кожен, хто має ідеї і бажання їх здійснити, знає технологію реалізації:
1. Реєструєш на обраній кафедрі тему дипломного проекту.
2. Отримуєш власний сайт.
3. Формуєш демос прихильників, помічників та учнів.
4. Захищаєш диплом і отримуєш вчене звання магістра.
5. Перетворюєш демос на навчально-педагогічний колектив і пропонуєш для бажаючих свій навчальний предмет, курс чи навичку.
6. Якщо це корисно для справи – об’єднуєшся з іншими демосами у сотні, полки та коші.
7. Якщо маєш силу – самостійно перетворюєш свій рій на сотню, полк, кіш.
Найголовнішою технологією нашого світу є технологія керованої молодості, або ж «вічного життя». Згідно з творами античних авторів, ця технологія була доступна народу гіперборіїв, який пережив Великий...
Структуруємо знання: 5 кафедр Intermarium Institute, безліч предметів, курсів, навичок
Світ:
Спецтема:
Запропонований Інститутом Міжмор’я підхід формує нову парадигму мислення. Згідно з нею, будь-яку нову справу треба починати з комплексного дослідження проблеми, формування спільноти і висування лідерів, після чого треба далі постійно навчатися і вдосконалюватися.
160827struktura-klen-3.jpg
Для зручної організації знань і роботи формуємо кафедри «Лідерства і управління», «Постіндустріальної філософії», «Права», «Захисту миру» і «Постіндустріальної економіки». Предмети складаються з курсів, курси – з навичок. Вчора з’явилася нова спеціальність? Сьогодні вона в нас уже викладається.
Попередні статті:
Триваючий нині перехід людства до постіндустріальної формації супроводжується вибуховим зростанням різноманітності в усіх сферах життя. Для їх первинної систематизації Інститут Міжмор’я пропонує 5 кафедр, кожна з яких має власний сайт.
– Чому кафедри охоплюють саме ці, а не інші напрямки?
Тому що вони відповідають базовим системним функціям у демосах. Як ми вже знаємо, для їх виконання в демосах передбачені системні ролі: голова, радник, правник, захисник, скарбник. Демос у вигляді рою вважається сформованим тільки тоді, коли ці 5 ролей персонально закріплені за членами демосу.
Наявність 5 кафедр, спрямованість яких збігається з 5 системними ролями, допомагатиме демосам постійно підвищувати кваліфікацію своєї старшини. В ідеалі кожен член старшини має бути дипломованим магістром на відповідній кафедрі. Наприклад, голова сотенного чи полкового демосу, окрім спеціалізованого дипломного проекту, в ідеалі повинен бути магістром кафедри лідерства і управління.
Після захисту дипломного проекту сайт магістра автоматично перетворюється на сайт навчально-педагогічної спільноти.
В залежності від рівня охоплення навчальної сфери, розрізняємо предмети, курси і навички. Наприклад, «самозцілення» – це предмет, «оздоровлююче харчування» – це курс, «тибетські вправи» – це навичка.
Деякі навчальні напрямки можуть розвиватися на всіх 5 кафедрах, наприклад, іноземні мови чи комп’ютерна грамотність. Проте спрямованість кафедри накладатиме свій відбиток, наприклад, англійська мова на кафедрі постіндустріальної економіки вирізнятиметься наголосом на економічній та бізнесовій проблематиці.
Кафедра виступає в ролі місця постійного базування навчального напрямку. Проте це на заважає створювати синтетичні сотні чи полки з підрозділів, базованих на інших кафедрах.
Тому обрання кафедри є, до певної міри, умовністю. Головне – позитивний результат, тобто розвиток духовної, ділової чи територіальної спільноти.
Запропонований Інститутом Міжмор’я підхід формує нову парадигму мислення. Згідно з нею, будь-яку нову справу треба починати з комплексного дослідження проблеми, формування спільноти і висування лідерів, після чого треба далі постійно навчатися і вдосконалюватися.
Такий освітньо-організаційний підхід забезпечить стабільний і динамічний рух до постіндустріального суспільства. Кожен, хто має ідеї і бажання їх здійснити, знає технологію реалізації:
1. Реєструєш на обраній кафедрі тему дипломного проекту.
2. Отримуєш власний сайт.
3. Формуєш демос прихильників, помічників та учнів.
4. Захищаєш диплом і отримуєш вчене звання магістра.
5. Перетворюєш демос на навчально-педагогічний колектив і пропонуєш для бажаючих свій навчальний предмет, курс чи навичку.
6. Якщо це корисно для справи – об’єднуєшся з іншими демосами у сотні, полки та коші.
7. Якщо маєш силу – самостійно перетворюєш свій рій на сотню, полк, кіш.
Додаткова інформація: Технологія навчання в Intermarium Institute – для абітурієнтів, здобувачів і магістрів
В тему:
Практична реформація, або Як стати постіндустріальними вченими козаками
Демоси Ісуса Хреста: брахмани, кшатрії, господарі
Постіндустріальний солідаризм – ідеологія творення цивілізації Міжмор’я
Освячення Інтермаріум Інституту відбулося 25 липня 2016 року українцями цілого світу
Гібридний прискорювач, або Основи формування козацької республіки постіндустріальної ери
Постіндустріальна ера висуває на перший план знання та освіту.
Зверніть увагу
Засновник Гіперборії вічно юний Купало – Аполлон – Гермес – Ной: реконструкція міфу про перенародження світу