Зображення користувача Ігор Каганець.
Ігор Каганець
183

Гра, робота, навчання, бізнес –   постіндустріальна освіта від Intermarium Institute

Моя оцінка корисності цієї статті: 
3 - Схоже, що реально працює.

Постіндустріальна освіта дозволяє миттєво реагувати на появу нових знань та ініціатив. Як тільки з’явився носій нових знань чи навичок, він може негайно заснувати свій навчальний курс. Чи не нагадує усе це середньовічні школи, цехи, майстерні? Та це ж і є їх реалізація на сучасному рівні знань і технологій.

160825afinskashkola.jpg

Рафаель. Афінська школа (фрагмент)
Рафаель. Афінська школа (фрагмент)

Гра – найдосконаліша форма діяльності. Наша гра – постіндустріальне Середньовіччя, передова цивілізація Міжмор’я. Навчаємось працюючи, працюємо граючись, всі навчають всіх. Для цього готуємо дипломні проекти, творимо нові навчальні курси, засновуємо наукові школи, майстерні, проекти, громади. 

Попередні статті:  

Постіндустріальна формація несе творчий вибух змістовної різноманітності. Мало не щодня з’являються нові напрямки досліджень, технології, проекти, професії. Усе це різко контрастує з нудотною одноманітністю індустріального «великого конвеєра».

Постіндустріальна освіта дозволяє миттєво реагувати на появу нових знань та ініціатив. Як тільки з’явився носій нових знань чи навиків, він може в Інституті Міжмор’я негайно заснувати свій навчальний курс і стати визнаним майстром у цій сфері.

Для цього такий майстер реєструється здобувачем вченого звання «магістр» на сайті відповідної кафедри, створює свій лідерський демос, захищає дипломний проект. Ставши магістром, він розгортає на власному сайті навчальний курс або бізнес, який є продовженням дипломного проекту.

Шлях від отримання сайту до перетворення його на навчальний курс можна пройти за один місяць.

Демос, який сформувався на етапі підготовки дипломного проекту, – це вже готовий навчально-педагогічний колектив новоствореного навчального курсу.

Фінансування проекту відбувається за рахунок сформованого на сайті демосу, власного бізнесу або доброчинних пожертв від людей та організацій, зацікавлених у розвитку згаданого проекту.  

Чи не нагадує усе це середньовічні школи, цехи, майстерні? Та це ж і є їх реалізація на сучасному рівні знань і технологій.

Як виглядала доіндустріальна освіта?

1. Центральною постаттю був майстер, який на практиці підтвердив свою компетентність в обраному напрямку діяльності.

2. Були учні, які бажали навчитися саме в цього майстра – тому що відчували до нього симпатію і довіру.

3. Майстер брав у науку тих учнів, які йому подобалися або своїми талантами, або своїми грошима, які вони пропонували за навчання.

4. Майстер і його учні ставали не просто школою чи артіллю: вони ставали однією родиною. Вони разом працювали, їли за одним столом, разом заробляли на життя, разом святкували, духовно збагачувалися і раділи життю.

5. Навчання було індивідуалізованим – у відповідності до кваліфікації учня та його талантів.

6. Школа об’єднувала учнів різного віку, тому молодші вчилися у старших, а старші опікувалися молодшими і здобували досвід керування та відповідальності.

7. Школа виробляла свої традиції, мала свої професійні свята і пам’ятні дати, обирала в якості покровителів відповідних богів-егрегорів або творила нових богів, влаштовувала карнавали тощо. Відтак діяльність школи (цеху, братства) була органічним поєднанням навчання, роботи і гри.  

Усе це ми знову отримуємо в рамках діяльності Інституту Міжмор’я – на новому оберті еволюційної спіралі. Проте є й постіндустріальна новація. У давнину учні приходили до вчителів. Натомість в Intermarium Institute будь-хто, бажаючи опанувати цікавий для нього напрямок, може заснувати сайт і запросити до нього майстрів.

Це особливо продуктивно в тому випадку, якщо учень володіє ресурсами і навиками організації інноваційних проектів. Тобто заснувати навчальний курс може не тільки носій знань, а й зацікавлений організатор, меценат або інвестор.

Проте й це було в давнину: багаті люди, бажаючи навчитися або навчити своїх дітей, запрошували з усього світу кращих учителів, засновували школи і академії. Наприклад, так були засновані аріянські академії в Ракові та Кисилині.    

– Чи не дивовижно, що у 21 сторіччі ми повертаємось до форм навчання, поширених кілька століть і навіть тисячоліть тому?

Річ у тім, що індустріальна формація свого часу заперечила доіндустріальну формацію. Нині постіндустріальна формація здійснює «заперечення запереченого», що неминуче повертає «добре забуте» у всіх сферах людського життя – світогляді, соціальній організації, харчуванні, оздоровленні. І, звісно ж, в освіті!      

Наші інтереси: 

Найкращою формою творення нової цивілізації є постіндустріальна освіта.

Підписуюсь на новини

Коментарі

Зображення користувача Василь Федорiв.

Технологія навчання в Intermarium Institute – для абітурієнтів, здобувачів і магістрів

https://www.ar25.org/article/tehnologiya-navchannya-v-intermarium-institute-dlya-abituriyentiv-zdobuvachiv-i-magistriv

Хай Буде!

Зображення користувача Володимир Федько.

Друже Василе, мені, наприклад, було б дуже цікаво прочитати твою концептуальну статтю як щодо самого проекту "Intermarium Institute", так і щодо ТВОГО БАЧЕННЯ конкретного розвитку проекту.

Поки-що я бачу тільки копіпощення сцилок на чужі матеріали... Але ми ж люди грамотні :-) і самі бачимо, що треба почитати.

(Нічого особистого... Тільки по суті справи...)

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!

Зображення користувача Василь Федорiв.

"Друже Василе, мені, наприклад, було б дуже цікаво прочитати твою концептуальну статтю як щодо самого проекту "Intermarium Institute", так і щодо ТВОГО БАЧЕННЯ конкретного розвитку проекту.

Поки-що я бачу тільки копіпощення сцилок на чужі матеріали... Але ми ж люди грамотні :-) і самі бачимо, що треба почитати.

(Нічого особистого... Тільки по суті справи...)" - У коментарях до поданого мною посилання мiй коментарх по сутi. Додати поки, нiчого.

Чомусь саме цього посилання (в тему)

https://www.ar25.org/article/tehnologiya-navchannya-v-intermarium-institute-dlya-abituriyentiv-zdobuvachiv-i-magistriv

пiд цим текстом нема.

Хай Буде!

Зображення користувача Миро Продум.

Дякую що нагадав. Додав посилання у статтю.

Василь Федорiв каже:
Технологія навчання в Intermarium Institute – для абітурієнтів, здобувачів і магістрів
<a href="https://www.ar25.org/article/tehnologiya-navchannya-v-intermarium-instit... rel="nofollow">https://www.ar25.org/article/tehnologiya-navchannya-v-intermarium-instit...

Освячуйся! Озброюйся! Плодися!

Зображення користувача Василь Федорiв.

Щодо втрачених технологiй пращурiв. Iнформацыя до роздумiв:

https://www.youtube.com/watch?v=nXCAwCTNoKs

https://www.youtube.com/watch?v=IheGn-Fm8H0

Хай Буде!