Дослідження вчених Оксфордського університету показало, що попри високу якість дистанційної освіти у Нідерландах, учні початкових класів засвоїли лише 4/5 того, що вони зазвичай засвоювали за рік традиційному "живому" навчанні, пише 24 канал.Освіта.

Це відставання відповідає часу, коли були закриті школи. У дітей з неблагополучних сімей регрес був ще більш помітним, відзначають дослідники.

За їх словами, аналогічна ситуація склалася в багатьох країнах світу. До того ж в школах Нідерландів були створені одні з найкращих умов для віртуальної освіти.

Але навіть попри це, учні тут втратили в середньому 20% прогресу в знаннях через закриті школи. А діти батьків з низьким рівнем освіти відстали від своїх товаришів на 50%.

Ці результати підтверджують найгірші побоювання педагогів щодо локдауну.

Дослідник Арун Фрей каже, що вчителі та адміністрація шкіл у Нідерландах зробили величезні зусилля. Уряд забезпечив додаткову підтримку і фінансування – від якісного інтернету до надання житла і підтримки батьків.

Отож, умови в голландській системі були кращі, ніж у більшості сусідів. Наприклад, у Великобританії, де школи були закриті довше, наслідки, ймовірно, серйозніші.

Ще одне дослідження, проведене в першій половині 2020 року, свідчить, що дистанційне навчання не працює – школярі набагато гірше засвоюють предмети онлайн, ніж на уроках в класах.

Так, американські школярі освоїли програму англійської мови на 70%, а математики – тільки на 50%, у порівнянні з тим, що вони зазвичай встигають пройти за цей час.

А німецькі експерти підрахували, що закриття шкіл і дистанційне навчання обійдеться країні в 3,3 трильйона євро.

В Україні на дистанційне навчання вже перейшли майже 5 тисяч шкіл (це близько 30%) Також на самоізоляції через COVID-19 перебуває понад 1600 класів.