Зображення користувача Олена Каганець.
Олена Каганець
131

Щось альтернативне, або Освіта як у Великій Британії 

Світ:

Важливість: 
4

У Великій Британії є платні приватні і безплатні державні школи. Їхнє Міністерство освіти до 1980 року взагалі не втручалося у справи шкіл, давало тільки рекомендації, а вчителі самостійно готували навчальні програми. Уявіть собі, навчальні плани розроблялися самими школами! 

Один з найактивніших коментаторів НО звинуватив мене в тому, що я "знищую школу критичними постами і не здатна запропонувати щось альтернативне". Пишучі свої коментарі, він не уявляє, що таке школа сьогодні, а лише розповідає сімейні історії і історії часів школи СРСР. 

Не буду чіпати тему шкільної освіти в Україні. На мою думку, її легше ліквідувати взагалі, ніж реформувати. А як "щось альтернативне" я б запропонувала приватну школу як в старій добрій Англії. На жаль, у нас таких шкіл не буде. Чому? А тому, що у нас є Міністерство освіти!  

Окрім приватних шкіл, які називаються "паблік скулз" (це школи інтернатного типу з роздільною системою навчання), у Великій Британії є безплатні державні школи. 

Їхнє Міністерство освіти до 1980 року взагалі не втручалося у справи шкіл, давало тільки рекомендації, а вчителі самостійно готували навчальні програми. Уявіть собі, навчальні плани розроблялися самими школами! 

Остання освітня реформа була у 1988 році. Актом Бейкера було введено національні навчальні програми, рівні навчальних досягнень учнів кожного класу з кожного предмета, національні тести з англійської мови, математики та природничих наук для учнів 7, 11, 14, 16-річного віку. 

Шкільна освіта у Великій Британії складається з початкової і середньої школи, яка  є обов'язковою. 

В початковій школі діти вчаться з 5 до 11 років. Потім вони поступають до середньої школи (Secondary School), у якій вчаться до 16 років і отримують свій перший сертифікат.

Він свідчить про отримання середньої освіти, що дає право піти в професійний коледж або продовжити навчання. 

Тільки після закінчення середньої школи діти можуть продовжити навчання ще 2 роки, щоб вступити до університету. Це називається Further Education і фактично є підготовкою до університету. 

Молоді люди мають право обрати до п'яти предметів. Після цієї підготовки перед ними відкриваються двері кращих університетів країни та деяких закордонних університетів.

З малих років у дітей та їхніх батьків є можливість вибирати з предметів саме ті, які їм потрібні або які їм подобаються. В 14 років у середній школі дитина може самостійно вибрати близько 10 дисциплін, знання яких буде корисним при вступі до вищого або професійного навчального закладу.

В Англії є 4 види середніх шкіл. Тільки після так званої  граматичної школи учні мають право на вступ до вищого навчального закладу на будь-який факультет. 

До шкіл такого типу поступає близько 15 % кращих учнів початкових шкіл. У процесі навчання учнів часто перегруповують згідно з рівнем їхніх здібностей. В граматичних школах вчать як гуманітарні, так і природничо-математичні предмети. Для старшокласників передбачене вивчення предметів за індивідуальними планами.

Тривалість навчального року — 38 тижнів. Навчальний рік розділений на триместри. Літні канікули тривають 6 тижнів, різдвяні — 2 тижні, пасхальні — З тижні. У середині триместрів передбачена тижнева перерва. 

У початковій школі найбільше часу приділяється вивченню англійської мови, на другому місці — фізичне виховання. Значне місце займають ручна праця і мистецтво. 

Взагалі фізкультура і спорт мають пріоритет в усіх школах Великої Британії. 

В приватних середніх школах принаймні 3 рази на тиждень діти мають брати участь в ігрових видах спорту. 

За реформою 1988 року з'явилися нові типи середнього навчального закладу — місцеві технологічні коледжі. Вони, отримуючи додаткові субсидії від уряду та великих фірм, повинні готувати спеціалістів для промисловості. Навчання в них спрямоване на вивчення природничих наук і технологій.

Наші інтереси: 

Шкільна освіта в Україні потребує тотальної і корінної зміни. Вона здебільшого по суті залишилася такою, якою була в СРСР. Вона не відповідає потребам часу і не встигає за змінами, які швидко відбуваються. Вона закостеніла і громіздка. Вона не направлена на розвиток і не орієнтується на здорову дитину. 

Поширити цю сторінку: 

Коментарі

Зображення користувача Володимир Федько.

Хоча моє ім'я і не було названо, але один з активних авторів НО звинуватила мене в тому, що "Пишучі свої коментарі, він не уявляє, що таке школа сьогодні, а лише розповідає сімейні історії і історії часів школи СРСР".

Якби цей автор уважніше читав мої коментарі, то звернув би увагу на те, що моя донька, виховуючи шестеро детей, троє з яких вже закінчили школу і вчилися/вчаться у вищих учбових закладах, і троє з яких ще вчаться у школі, але планують продовжити навчання у вишах, чомусь не звинувачує школу у всіх гріхах! А результати навчання наглядні! І вчаться її діти не в київській школі, а в Охтирці. Тим не менше знання, отримані в цій школі, дали можливість вже трьом дітям поступити у вищі учбові заклади і продовжувати освіту.

Коментар: https://www.ar25.org/comment/58611#comment-58611

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!

Зображення користувача Володимир Федько.

Якщо я правильно вмію читати, то пропонується перевести всю освіту в Україні на приватні школи!

Ідея неконструктивна по суті, оскільки в тій же самій добрій старій Англії шкільна освіта розподіляється між державними і приватними школами. На жаль, я не можу зараз навести дані у відсотках, як розподіляється шкільний масив між державними і приватними школами. Сподіваюся, що автор подасть нам такі дані.

Допустимо, що в Україні зараз з'являться ентузіасти, які побажають створити приватні школи. І Міносвіти подивиться на цю ініціативу нейтрально: хочете - творіть! Подивимося, що у вас вийде.

Для того, щоб створити щось приватне, потрібні перш за все гроші. Хто побажає вкласти гроші у створення приватних шкіл!? Для школи потрібно приміщення і колектив вчителів. Приміщення можна арендувати, але вчителям потрібно платити зарплату. І більшу, ніж у державних школах. Крім того, потрібні соціальні гарантії для вчителів - контракт на роботу, трудовий стаж (для пенсії), оплата лікарняних.

До речі, а де взяти вчителів? Переманювати з державних шкіл, брати випускників вишів за фахом викладання предмету...? І де гарантія, що ці вчителі будуть кращими, ніж ті, що сьогодні працюють в державних школах?

Наступне. Батьки, що віддають своїх дітей в приватну школу і платять за навчання гроші, повинні мати гарантію що: а) вчителі високої кваліфікації; б) їхній дитині буде приділено максимум уваги; в) дитина отримає базові знання, достатні для вступу у вищі учбові заклади і продовження освіти.

Хто дасть такі гарантії?

Наступне. Скільки дітей повинно бути в класі приватної школи? 5? 10? 15? 20?

Якщо дітей 10, то вчитель вже не зможе індивідуально працювати з кожною дитиною за час уроку. Таким чином ми приходимо до висновку, що програма приватної школи повинна бути орієнтованою на групову роботу з школярами, а не на індивідуальний підхід до кожної дитини.

Наступне. Не має сумніву, що в приватні школи потрапить багато "проблемних" дітей, а точніше, дітей з пониженими розумовими здібностями. І батьки, що платять за навчання, будуть вимагати, щоб до їхньої дитини було особливе ставлення.

Наступне. Яка буде вартість освіти у приватній школі? Яка категорія батьків зможе оплатити це навчання*

Таким чином, перш ніж легковажно кидати:

Цитата:
Не буду чіпати тему шкільної освіти в Україні. На мою думку, її легше ліквідувати взагалі, ніж реформувати. А як "щось альтернативне" я б запропонувала приватну школу як в старій добрій Англії. На жаль, у нас таких шкіл не буде. Чому? А тому, що у нас є Міністерство освіти!

варто серйозно подумати над проблемами шкільної освіти, запросити висловитися на НО професіоналів, які сьогодні реально працюють в школі.

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!

Зображення користувача Володимир Федько.

Позитивним прикладом для наслідування я можу назвати приватний Європейський університет, який на початку 90-х років створив професор Іван Тимошенко, і в якому ми у 2002-2003 роках проводили "круглі столи".

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!

Зображення користувача cBіт Розумний.

Друзі! Ми,здається, не з того кінця починаємо "тотальну освіту". Наскільки я розумію, все починається зі збору інформації та інвентаризації наявних ресурсів. Пропоную створити інформаційний фонд по цій темі (кіно,книги,картини, інші твори мистецтва). Дозвольте мені почати.
Фільми:
"Як стати щасливим" (СРСР, 1985)
"Спілка мертвих поетів"
"Клуб імператорів" (чи "Імператорський клуб")
Книги
"Олімпіада" Азімова
"Завтра вранці за чаєм" Вольф
"Проект АЦ" Алексєєв
"Академія пана Ляпки" Бжехва
Далі (можливо) буде

"Народ не повинен боятися влади. Влада повинна боятися народу"
"V означає ВЕНДЕТТА"

Зображення користувача Володимир Федько.

Гарна ідея!

Я хотів би ще наголосоти на важливому аспекті. У нас багато негараздів, які накопичилися за десятки років! Але чи реально в умовах війни, яка не закінчиться ні в цьому році, ні в наступному..., одразу провести всі реформи: армії, медицини, освіти, пенсійну... тощо?

НЕРЕАЛЬНО!

То не треба ставати на шлях всепропальщиків і зрадофілів, узагальнювати окремі недоліки і ганьбити нашу державу і владу. МИ повинні будувати Державу. А для цього треба думати і працювати, висувати креативні ідеї, створювати стартапи... і знову ж думати і працювати.

Злоба і ненависть знищують не того, проти кого вона направлена, а того, хто їх культивує у собі!

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!

Зображення користувача Володимир Федько.

Я планую цикл блогів по освіті і вихованню у Третьому Райху.

Воїн Світла ніколи не грає за правилами, написаними для нього іншими!