Як повідомив у середу шкільний округ, після впровадження цього року більш жорстких стандартів для тесту Texas Assessment of Knowledge and Skills (TAKS) відсоток учнів Х’юстонського незалежного шкільного округу (Houston Independent School District's - HISD), що здали тест, впав у кожній віковій групі.

Чорні та латиноамериканські учні старались зі всіх зусиль, але прірва, що відділяє їх рівень успішності від білих учнів, стала більше. В той час, як 62 відсотки білих десятикласників округу успішно здали тести TAKS по всіх чотирьох предметах, лише 17 відсотків чорних та 19 відсотків латиноамериканців досягли мінімального стандарту.

Хоча різниця у 30-40 балів у здачі тестів у старших класах між білими учнями та представниками меншин є звичною для всього округу, минулого року різниця зросла.

“Ми повинні щось робити,” – каже голова шкільного відділу Даян Джонсон (Dianne Johnson).

Найбільший спад був у математиці та природничих науках, де тести провалили приблизно третина 11-класників, які повинні здати TAKS для отримання атестату.

Такі слабкі результати проявились через тиждень після того, як суперінтендант Абелардо Сааведра (Abelardo Saavedra) запропонував змінити принцип, що вимагав від кожного учня протягом трьох років вивчати математику та природничі науки в школі. Його пропозиція, яку повинна була розглянути експертна рада, полягала в тому, що якщо учень успішно пройшов восьмий клас, то йому буде дозволено для отримання атестату пройти лише 2-річний курс з математики та природничих наук.

Деякі експерти з освіти називають таку політику кроком назад, що зробить випускників менш підготованими до коледжів та кар’єри. Сааведра називає такий критицизм недолугим. Проте він називає цьогорічні результати невтішними.

“Ми повинні вдосконалювати наші програми з математики у всьому окрузі, якщо ми хочемо краще готувати наших учнів до майбутнього,” – пише він у своєму зверненні. Минулої п’ятниці він заявив, що доручив експертній раді розглянути питання, чи покращить підготовку учнів чотирьох-річні курси з математики та природничих наук.

Він визнав, що отримана різниця між представниками меншин та їх білими однокласниками залишається занадто великою.

“Така різниця спостерігається по всій країні, і тут, у Х’юстоні, вона нас дуже хвилює,” – каже Сааведра. – “Ми відповідальні за те, щоб навчити всіх дітей.”

Латиноамериканці складають 59 відсотків з 209 тисяч учнів округу, чорні – 30 і білі – 9 відсотків.

Відповідно до умов Техаського Агентства з Освіти (Texas Education Agency - TEA), у всьому штаті результати тестів TAKS не будуть відомі до п’ятниці. На думку ДеЕтти Салбертсон (DeEtta Culbertson) – речника Агентства – поточні результати, скоріш за все, знизяться по всьому штату, адже цього року студенти повинні відповідати правильно на більшу кількість питань.

“Ми спостерігаємо незначне зниження,” – каже вона.

Кількість одинадцятикласників в Аустині, що пройшли тест TAKS, знизилась на 5% і складає зараз 68%. В Х’юстоні тест здали 52 відсотки учнів старших невипускних класів, зниження склало 9 відсотків. Ті 4200 учнів, що провалились, будуть мати ще 4 спроби здачі до закінчення школи у 2006 році.

Сааведра вважає, що по стандартах 2004 року рівень успішності в Х’юстонському окрузі повинен піднятись у кількох категоріях.

Як заявив опікун Мануель Родрігес (Manuel Rodriguez), він очікує, що більше учнів зможуть пройти тест TAKS завдяки новій адміністративній структурі, що спирається на 19 виконавчих директорів, які з 1 липня приступають до роботи з нагляду за школами, а також за початковими та середніми школами (класами), що входять до них.

“Це буде важкий рік для округу, але я сподіваюсь, що ми зможемо закрити цей провал [тобто різницю між результатами білих та меншин - НО] у найближчі рік чи два і звести його до більш прийнятного рівня.” – каже Родрігес, – “Під керівництвом Аба Сааведри... Я думаю, що ми почуємо різницю.”

Серед ініціатив Сааведри – покращення шкіл Yates, Sam Houston и Kashmere за рахунок вимоги до вчителів цих шкіл знову подати заявки на роботу в них.

Додатково до цього в окрузі планується залучати більше дітей з бідних сімей до дошкільних програм та модернізувати лабораторії в початкових школах.


Jason Spencer, Houston Chronicle, 19 травня 2005 р.

Переклад “Народного Оглядача”


----------------------------------------------------

В тему:

Чорні хлопці “потребують відокремленого навчання”...

Інтелект, раси, спадковість

Америка втрачає лідерство в галузі освіти?

Етногенетичні інтереси і міжрасові змішування. Нова книжка Франка Солтера в огляді Майкла Полігнано